近日，高唐县举办小学英语素养评价经验交流活动，深化小学英语教学改革，探索核心素养导向下的评价新方式。

  活动中，来自全县各小学的英语教研组长、骨干教师齐聚一堂，围绕“如何通过科学评价促进学生英语核心素养提升”展开深入研讨与经验分享。各校代表分享了特色实践案例。其中，来自高唐县第一实验小学的王文娟从主题情境创设、生活运用链接、语篇意识培养、多模态考查方式等角度详细讲解了该校的评价方式。交流环节，老师们围绕“评价方向把控”“评价结构优化”“评价成果反哺教学”等问题展开热议。大家一致认为，素养评价需避免“形式化”，要结合学段特点细化标准——低年级侧重兴趣与习惯的培养，中高年级侧重思维与表达的深度，让评价真正服务于学生的个性化发展。县英语教研员陈爱君结合新课标要求，解析了目前小学英语评价中存在的问题，并作了《核心素养视域下，小学英语命题设计的实践研究》主题讲座。

  此次交流活动为各校搭建了互学互鉴的平台，梳理了素养评价的实践路径，凝聚了“以评促教、以评育人”的共识。（王向阳）