孔府的晨光里，00后学生正用拓包轻拍石碑，墨香漫过指尖；运河畔的工坊内，返乡青年把李白诗句印在饮料瓶上，让“诗仙文脉”成了潮玩符号……作为儒家文化发源地、京杭大运河核心枢纽，山东济宁揣着2项世界文化遗产、120余项非遗的“好家底”，却从不用“老古董”的姿态面对青少年一代。

  文化“两创”，是弘扬中华优秀传统文化的必由之路，也为济宁厚重的文脉指明了青春方向。今年以来，济宁紧抓“青少年是传承主力军”的关键，破解“传统难懂、青年疏离”的难题，铺就“校园筑基、社会拓维、生态共育”的实践之路。

  课程破题：

  让传统文化走进课堂“活起来”

  “这是麦冬，能养阴生津；那是紫苏，可解表散寒……”济宁市任城区实验小学的中医药展馆内，五年级学生王梓涵正用镊子夹起药材标本，向同学讲解辨识技巧。展馆陈列的百余种中草药，搭配手撕画作品、养生餐食谱，让“药食同源”的古老智慧变得可触可感。

  传统文化欲与在校师生对接，面临着“晦涩难懂、脱离校本”的普遍性问题，济宁有自己的解决方案。各学校纷纷以“课程整体开发”为核心，推动传统文化从“知识传授”向“素养培育”转型。

  在任城区实验小学，“杏林本草启蒙”“汉文化传承”等传统文化课程不仅在文化常识与课程知识间搭起了“桥”，更让传统文化一点点“活”了起来：《走进汉碑》课堂上，学生亲手操作传拓技艺，六年级语文课上最难讲的《名碑荟萃》一下有了好抓手；《汉乐舞》课程中，孩子们精彩复刻武梁祠汉画像石上的盘鼓舞姿，再讲汉文化时，一曲乐舞就能带来身临其境的沉浸感……这种与校园需求、学生兴趣有机融合的全新模式，有效激活了文化的生命力。

  沿着“一校一特色”的基础架构，济宁科学嫁接研学旅行载体和特色文旅资源，与三孔、两孟等文化景区形成跨界联动，在20余个文化场馆建立了研学基地。截至今年8月，济宁已建成传统文化特色学校83所，开发校本课程216套，实现从幼儿园到高中的全学段覆盖。

  场景延伸：

  让文化浸润融入生活“实起来”

  第一次按照茶道要求独立泡茶，罗欣欣的手显得有些僵硬。“享受泡茶过程远比熟记动作要领更重要。”在老师的悉心指导下，这名28岁的“茶小白”终于泡出了香气四溢、色泽醇厚的茶汤。

  这是济宁市任城区“运河夜校”茶道课上的普通一幕。济宁作为大运河的重要枢纽，素来享有“运河之都”的美誉。如今，这个以文化特色命名的青年夜校，正尝试探寻历史与当下、青年与未来的融通“密码”。

  让孩子接受传统文化需追求鲜活有趣，而青年人则更看重是否有助于自我提升、是否充满时代朝气。针对传统夜校项目陈旧、活力不足等问题，共青团济宁市委主动出击、创新推出“运河夜校”项目，一方面在科学调研的基础上，以青年联盟、志愿服务V站联盟等团属社会组织为课程开发“底座”，充分糅合国潮元素，顺势开发出茶道、书法、香道、古筝等“潮课”；另一方面引入社会化运营机制，以青年流量大、交通便利、软硬件基础条件好的团属青年之家为依托，与青年常去爱去的书店、咖啡馆、共享自习室、特色街区等场地管理方和第三方运营方签订三方合作协议，让上夜校成为一种年轻态的生活方式。

  生态共育：

  让文化自信助力青春“强起来”

  “同学们知道‘见贤思齐’在当代怎么践行吗？”在济宁职业技术学院，“青声入微”讲师团成员正用短视频案例讲解儒家思想的时代价值。在济宁，这支由大学生、青年学者、青年教师、青年干部等组成的队伍已开展宣讲百余场次，用“青言青语”创造传统融入现代的语境。

  济宁市以“全环境立德树人”为抓手，为“仁义礼智信”融入日常营造出优质的文化生态。家庭层面，开展爱心妈妈赋能培训，通过亲子成长营让传统文化走进家庭日常；社会层面，在邀请青年群体、社会精英、道德模范等组建宣讲团的基础上，积极搭建“青鸟计划”“乡村复兴少年宫”“青年杏坛”等平台，系统开展文化“六进”活动……一系列新举措有效助力文化传播与青少年成长“双向奔赴”。

  文化“两创”的成效，最终体现在青年的文化自觉中。济宁学院学生团队开发的“汉画像石数字博物馆”，通过VR技术让文物穿越到现代，获省级大学生创新创业大赛银奖；曲阜师范大学学生自导自演的《大地之子》等弘扬中华优秀传统文化的短剧，在全国大中小学教师研修班公开展演近百场次；嘉祥妇联青年干部创新录制的“嘉育户晓”家教品牌网课，引领家长从传统文化入手、系统学习家风教育知识，观看量达170余万人次……在济宁，生态共育烘托出的区域文化自信，已然成了青少年“强起来”的深厚文化滋养。