非遗传承与生活美学相映成趣，文化服务和知识普及相得益彰……莒县“在莒书院”着眼满足全年龄段、各行业领域市民群众精神文化需求，精心策划了“在莒讲堂”新时代文明实践项目，通过一场场古典文学鉴赏、艺术素养培育、职业技能提升、莒地非遗体验、生活美学实践等接地气、有生气的公益课堂，将多元优质的文化资源转化为群众触手可及的文化体验，不仅成为知识的“传播站”，更成为连接不同年龄阶段居民兴趣与需求、激活城市文化活力的温馨“会客厅”。

  课程融合，传艺启智润人心。在“家庭科学实验”课中，学员们巧妙利用生活物料，让科学原理在趣味操作中清晰呈现；在古法制香、手工陶笛制作课上，学员们通过完整的制作流程，将香道文化、乐理知识与手工技艺深度结合，让传统文化在当代生活中焕发新生；在葫芦彩绘、叶雕课上，老师带领大家从自然出发，在一笔一画、一镂一刻中感受传统艺术的温度与魅力。这些课程不仅注重技能传授，更强调在动手实践中启迪思维、陶冶情操，让每一位参与者在亲身实践中收获文化滋养。

  互动实践，即学即用重体验。书院持续创新文化服务形式，打破被动接收、单向讲授的培训模式，构建起“体验—互动—共创”多层次学习场景。课堂中，讲解、演示、实践、讨论与展示环节灵活融合穿插，引导学员在聆听非遗故事后即刻操刀刻画，在理解科学原理后马上动手验证，通过即学即用的方式，激发学员的好奇心的同时，让他们在实践过程中持续获得成就感，使知识与文化在眼、手、心的协同参与中实现传递、扎根。

  按需供给，优化内容焕活力。文化服务的生命力，源于对群众需求的准确把握与持续滋养。书院始终将群众需求作为课程内容优化的重要依据，通过课后交流、社群互动等多种渠道，及时收集兴趣反馈，动态调整课程设置，使文化供给始终与真实需求同频共振。在师资建设上，书院秉持开放共享的理念，既邀请教师、非遗代表性传承人等专业人员授课，也面向社会长期公开招募，鼓励有一技之长的群众担任“身边讲师”，推动居民从被动参与转向主动共创，实现从“送文化”到“种文化”“育文化”的跨越。（何晓璇 方越）