早晨的阳光洒进淄博师专附属幼儿园的活动室，在铺着软垫的地板上，几名身着实训服的学生围坐在一名13个月大的幼儿周围，一边轻柔地帮助他进行走路练习，一边轻声交流着技巧与安全注意事项。这是淄博师专学前教育学院婴幼儿托育服务与管理专业一堂普通的实训课，也是学校“托育一体化”培养体系中的一个缩影。

  工作中，淄博师专以婴幼儿托育服务与管理专业为抓手，创新构建了一套从理论到实践、从培养到就业的完整人才培养体系，为区域乃至全国输送了一批批高素质托育专业人才。

  精准对接 构建“托育一体化”培养体系

  “当前，我国0-3岁婴幼儿托育服务需求巨大，但专业人才严重不足。”淄博师专学前教育学院院长赵瑜介绍，“我们正是看到了这一需求与地方人才缺口，于2020年开设了婴幼儿托育服务与管理专业。”

  该专业从设立之初就明确了精准定位：聚焦0-3岁婴幼儿发展与照护，构建“托育一体化”培养体系。专业课程设计深度融入0-3岁婴幼儿生理心理发展、科学照护、营养喂养、疾病预防、早期活动设计等核心内容，同时涵盖托育机构运营管理、家园社区共育等拓展知识，形成了完整的课程体系。

  教学课程体系建设中，学校特别强调理论与实践的高度融合。除了《婴幼儿营养与喂养》等理论课程，还设置了《婴幼儿回应性照护实务》《婴幼儿行为观察与评估》等实践性强的课程，确保学生学得会、用得上。

  技能成才 拓宽就业发展道路

  在淄博师专校园内，有两处是学前教育专业学生们最常去的实践场所：一处是淄博师专附属幼儿园的0-3岁托班，另一处就是高标准建设的婴幼儿照护仿真实训中心。这两大基地形成了学生实践能力培养的“双轮驱动”。

  学生们在专业教师和幼儿园老师的双重指导下，亲身参与婴幼儿的一日生活照料、游戏活动组织、发展观察评估等全过程，实现从理论到实践的无缝衔接。

  而在面积达300平方米的婴幼儿照护仿真实训中心，护理区、游戏区、喂养区、睡眠区等多个功能区域，配备了婴儿护理模型、发展评估工具、监控观察系统等先进设备。学生在这里可以反复练习抚触按摩、喂养技巧、急救处理等专业技能，在模拟环境中提升实操能力。

  “在仿真实训中心，我们可以大胆尝试各种照护技巧，通过监控回放找出不足；而在附属幼儿园，我们面对的是真实的婴幼儿，需要综合考虑孩子的个性、情绪等多种因素。”2024级婴幼儿托育服务与管理专业1班王紫莹分享道，“这种‘模拟+真实’的交替训练，让我们的技能提升得特别快。”

  随着社会对托育服务需求的快速增长，淄博师专婴幼儿托育服务与管理专业的毕业生成为就业市场的“香饽饽”。学校专业负责人闫静介绍，截至目前，两届该专业毕业生就业率均达100%，其中超过80%的学生在毕业前就已确定工作岗位。

  毕业生的高质量就业，有效缓解了区域托育人才短缺问题。据不完全统计，目前淄博市超过三分之一的托育机构都有淄博师专的毕业生，他们当中的许多人已经成为业务骨干，推动了当地托育服务水平的整体提升。

  三位一体的“淄博师专方案”

  淄博师专的托育人才培养模式，实现了人才培养、行业示范、社会服务的三位一体，形成了可复制、可推广的“淄师方案”。

  在人才培养方面，学校构建了“岗课赛证”融通体系，将岗位要求、课程内容、技能竞赛和职业资格证书有机结合，确保培养出的人才符合行业需求。

  在社会服务方面，除了定期举办“爱心托育体验周”，学校还组织师生走进社区，开展婴幼儿照护知识公益讲座、亲子活动指导等服务，惠及数千个家庭。

  基于在托育人才培养和社会服务方面的突出表现，淄博师专荣获“全国爱心托育用人单位”称号，成为全国少数获此殊荣的高校之一。

  随着又一批托育专业学生即将完成实训课程，走向实习岗位，淄博师专的“托育一体化”培养体系正在持续发力，为缓解育儿焦虑、支持家庭发展培养着更多幼有所育的守护人。（宓家峰）