□沈峰

    海南某媒体的一则报道将一家杂志收钱发教师论文的黑幕彻底揭开，潜规则随之浮出水面。报道称，日前，海南省相当一部分中小学教师为了评职称，向海南教育期刊社旗下的《新教育》编辑部主任董某交了钱欲发表论文，他们的论文却被发表在了“克隆”的2008年第2期《新教育》上。“克隆”期刊上的论文被认定为发表无效。（7月4日《中国青年报》）

    海南教育期刊社旗下的《新教育》出现“克隆”版面，实际并不奇怪。眼下，由于学术体制的不健全和职称体制不完善，想发表论文得先交版面费，这已不是秘密。与一些贪图私利或照顾所谓关系的学术杂志社，在正刊不足的情况下，扩充所谓的“专辑”、“增刊”等容纳之相比。《新教育》出现“克隆”不过又是一个龌龊花样而已。

    虽然，国家新闻出版总署2000年12月15日发布的关于禁止收费约稿编印图书和期刊的通知中明确规定，“任何出版单位不得以任何名义和手段向供稿个人和单位收取任何费用，一经发现，将严肃处理。”但是，这个规定形同虚设。

    其实，论文的最大价值，在于学术价值的应用。而对于一篇论文、一项成果乃至一个学生的好坏，最有发言权的是学者和教授，应该把学术评判的标准和权利交还给专家，建立合理的学术评价体系。而现在，论文却成为评职称的一种功利化的工具。

    德国著名社会学家马克斯·韦伯指出，一个学者要想赢得社会的认同感，无论就其表面和本质而言，个人只有通过最彻底的专业化，才有可能具备信心在知识领域取得一些完美的成就。然而，我们看到的一些现实却是，学术跪在了“版面费”前，吞噬着学术的尊严，影响了学术公正、纯洁的良好形象。

    盛行于学术界的不正之风，不仅仅是学术道德问题，更凸现了人才评定之弊端。像论文“鸡肋化”就和学术体制有关，其根源在于现行的学术评价、人才评价机制以及人才评聘机制不尽合理。而在欧美发达国家，专业论文一般只需要通过答辩委员会的认定即可，不是非要拿去发表才算数。

    笔者认为，既然我们反对学术腐败，那么，就应尽快从改革和完善现行的职称申报制度与现行的教育制度入手，建立公正的社会学术价值评定机构，健全学术人才评价体系。试想，专业论文发表认钱不认质量，这样的论文，还能作为职称和学位评定的依据吗？