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刘光泉:职业学校在职教改革中的探索

2014-05-19 16:32:29      来源: 新华网山东频道

济南信息工程学校校长刘光泉做客新华访谈

济南信息工程学校校长刘光泉做客新华访谈

主持人樊秋梦

    【主持人】:各位大家好,欢迎收看今天的《新华访谈》。就业问题一直是民生热点,而技能型复合型人才逐渐成为用人单位选拔人才的重要标准。今天我们有幸邀请到的是济南信息工程学校校长刘光泉。刘校长您好。

    【刘光泉】:主持人好,各位网友大家好。

    【主持人】:刘校长,能否给我们各位网友介绍一下咱们学校的基本情况?

    【刘光泉】:好的。济南信息工程学校,它是在1985年,是我们全国首批重点职业中专学校,占地108亩,开设了两大类专业,一个是计算机类专业,再一个就是电子类专业。有五大品牌专业,而且是我们济南市乃至山东省在计算机和电子行业当中的龙头学校,为我们济南、为山东培养了一大批专业人才,在社会上享有很高的办学声誉。

    【主持人】:咱们学校在校企合作与人才培养方面,取得了哪些成就?

    【刘光泉】:济南信息工程学校,它特别注重以服务社会为导向的办学思想。特别是近年来,我们学校和名列世界500强第20位的三星公司进行了长期的校企合作。三星公司把我们学校的专业作为它的品牌的人才培养基地,我们把三星公司作为学生实习就业的基地。目前双方进行了长期的合作,我们的学生已经有多批次三星公司实习、就业。三星公司与我们学校在我们共同合作的基础上建立了实训室,三星公司定期派专家来指导我们的学生、指导我们的老师进行实习,进行培训。我们的老师、我们的学生也经常深入到三星公司进行企业文化和顶岗实习。目前我们校企合作定单培养也已经开始,每年为三星公司单独定单招生200名学生,在这过程当中实习就业,到三星公司,在那里,广大学生既能够获得良好的专业技能的发挥,也能有价值不菲的薪酬,目前是深受欢迎。

    另外我们现在和北大青鸟济南中心进行了校企合作的培养,同时我们与世界500强的国内的联想集团,目前也正在进行校企合作。济南东部高新产业区的山东电子商业工业园,我们也已经进行了洽谈。我们的想法就是在2014年,我们招生数量的80%进行定单培养、定单就业,这样校企合作,就达到了一个深层次的融合,也充分体现了我们是为市场、为企业、为社会进行对接。

    【主持人】:咱们学校在理论与实践一体化的特色教学上,有哪些成就?

    【刘光泉】:我们一直注重产教结合,也一直注重工学交替。目前我们主要是从两个方面去做工作,一个是实习实训情况与市场需求直接对接。我们建立了15个实训室,让我们所有的学生能够用50%以上的时间在实训当中学技能,我们的老师有一半以上都是双师型教师。我们的老师也建立了多个工作室,在工作室当中,学生和老师以实战的方式与企业接轨,把企业、把公司搬到学校来。同时我们也利用我们的资源,与社会对接,把类似淘宝网、把一些实操性的工作搬到我们的实训室来。目前我们每年约投资数百万元来加强实训室建设。

    第二方面,我们的理实一体,特别是按照行业标准,我们进行每一个专业、每一个学生的技能工种的鉴定。目前我们学校和人社部门在校内建了8个鉴定工种。我们所有的专业、所有的学生在校内完全可以实现双证的互接,特别是社会认证的考核。这样就有利于学生在校期间能够获得多个方面的技能认证,也能够在社会上按照行业标准,能够满足行业和企业对于学生需求的质量要求。

    【主持人】:现在的就业问题一直是民生的热点。能否结合咱们的学校来谈一下当前职专人才的就业情况?

    【刘光泉】:我们学校一直是以就业为导向进行办学。特别是我们在专业的设置与市场紧密结合,像当今世界计算机革命的第三次物联网革命,我们捕捉这个信息,立即在计算机应用方面,把物联网专业方向进行了设置;像我们的计算机网络专业,对于计算机网站建设、管理与安全也作为一个方向进行了设置;像我们的电子专业,我们把电子商务纳入了电子应用专业的方向,就是一定要把就业专业与市场需求密切结合,为区域经济,特别是为我们济南经济的腾飞迅速培养人才。就是要对接市场,这是最重要的一点。

    另外在我们学生就业方面,通过校企合作、定单培养,让我们的学生能够在更多的时间深入到企业,深入到社会,深入到需求。我们在选择企业进行定单培养的时候,我们也是要求要提高标准,我们叫攀高枝、傍大款。与世界500强企业对接,提升了我们的办学水平,也提升了学生对职业认知的职业素养、职业技能的判定。定向、定单,这是满足我们学生就业十分重要的一个方面。我们学生近三年的毕业率、就业率,都超过了99%。而且是提前一个学期,我们的学生就已经全部被企业、单位选配走,出现了供不应求的这么一种状况。我想就业问题,它是民生问题,关系到每一个学生的前途,关系到每一个家庭的关注,也关系到用人单位的需求,所以我们学校的办学、学校的专业,就应该和学生、和家长、社会、企业,能够把它对接起来,这样用我们自己办学的优势,来满足学生、社会和企业的需求。目前,我们在不断的进行这方面的实践和探索。

    【主持人】:咱们学校在加强师资队伍建设方面,做了哪些方面的工作?

    【刘光泉】:我想可以从三个方面来了解这个问题。第一个方面就是我们的老师,要把他送出去,让我们的老师从学校和市场这两个结合的角度,拓宽视野。过去认为老师就是在校园里边,现在是我们要打破校园的“围墙”,让我们的老师进企业学习,让我们的老师参加国培、省培,开拓眼界,让他的专业能够和市场的需求接轨,特别是通过工作室的方式,用专家的眼光和企业的眼光进行对接,让我们的老师能够成为行业的工程师、商务师,让我们的老师既会教,更会做。在做中教,在教中做。目前我们有176位专业老师当中,已经有86位获得了双师证明,而且有30多位获得了中级以上的企业认证的专家证书。所以在双师型建设上,一是走出去,第二是请进来。请进来,我们外聘了15位企业的专业工程师,帮助我们的老师和学生,帮助我们的实训能够进一步和企业接轨。目前应该是校内的专业老师和校外聘请的专业老师进行了过渡。第三就是我们从今年开始,要兴建骨干老师参与的专业工作室,工作室就是学生的上课、学生的试验、学生的操作一起,而且我们老师和企业专家帮着学生一块来打造课程、课堂操作,真正把企业、工作室、社会需求、市场融为一体,让我们的老师也能够成为企业所重视的人才,让企业的专家到我们学校来,也能够融入我们的教与学。目前双师型建设,我们已经迈开了一个很好的起步,下一步很快的有一个大的发展。

    【主持人】:那咱们学校是如何构建自己的特色教育体系的?

    【刘光泉】:在这个方面,我们首先是在专业课程设置上,我们打破了过去传统的专业课程的模式,就是以社会需求和行业专家的认证作为我们设置专业的基础。目前我们的专业方向,紧紧和市场对接。我们所开设的课程,也紧紧和市场对接。没有用的课程,勇敢的把它删了;有用的课程,与市场、与行业对接的课程,我们第一时间能够了解,然后让我们的老师学习,让我们的实训室能够把它接轨。这是专业课程与市场直接对接。

    第二方面,就是我们的实训室。我们的实训室在建设过程当中,得到了企业的大力支持。目前我们所建的实训室,有超过一半以上都是行业和企业给我们无偿捐助的。这样的好处就是我们的学生和老师能够了解到当今世界、当今国内最先进的生产的设施、设备、流程,在这个过程当中,让我们的老师和学生能够直接在实习、实践当中去进行操作。这样孩子在顶岗实习的时候就感到十分轻松,将来直接企业人才吸纳的时候,就能够减少这种过渡,减少这种适应。目前我们还特别与市场对接当中,努力提升学生的职业素养,特别是职业规范的培养。学生在学校当中,要培养成为企业社会有用的人才,特别是对自己的职业规划,自己的人生目标,对自己的职业定位十分重要。所以我们在所有的教学实践活动当中,让学生按照企业的规范去要求自己,按照行业的标准去要求自己,按照作息的规范去要求自己。这样我们能尽快的适应行业要求,在很短的时间内就能适应社会的需求。

    所以现代职业教育体系建设,就是专业符合市场需求、人才符合行业标准、办学符合社会发展。我们认为这是真正的教学做产教学融为一体。我们也有信心,能够在市场大潮当中不断的探索,办好现代职业教育的路子。

    【主持人】:听了您刚才的介绍,我对咱们学校又有了更加深入的了解。同时也祝愿咱们济南信息工程学校发展的越来越好。非常感谢刘校长在百忙之中接受我们新华网的采访,同时也感谢广大网友的收看。再见。

    【刘光泉】:谢谢主持人,谢谢各位网友,再见。

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编辑:张翔
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